18.03.2022 состоялось второе заседание проблемной группы «Сопровождение детей с ОВЗ в условиях ОО» в форме Педагогической ярмарки. На заочном этапе педагоги, участники данного педагогического сообщества, готовили видеоматериалы, презентации, дидактические игры  по работе с детьми с ОВЗ дошкольного и школьного возраста.   Очно состоялись практикумы: «Составление Адаптированной образовательной программы для ребенка с ОВЗ» ( Паршина Н.В., заместитель директора МБОУ «Начальная школа –детский сад М. Монтессори») , «Развитие связной речи детей с ОВЗ с помощью технологии «Сторителлинг»( Рождественская Н.Н., учитель-логопед  МБОУ «Малодорская средняя школа»), «Использование приемов арт-терапии для профилактики самовыгорания педагогов. Каллиграфия для начинающих» ( Борисова Е.Н., преподаватель отделения «ДПТ» МБУ ДО ДШИ «Радуга»), « Как построить общение с родителями ребенка с ОВЗ и начать взаимодействовать?» (Китаева Т.Н., педагог-психолог  МБОУ «Начальная школа –детский сад М. Монтессори»).

 В ходе практикумов педагоги участвовали в решении проблемных задач, тренинге, в творческой, интересной форме составляли адаптированную образовательную программу для ребенка с ОВЗ. Для профилактики самовыгорания  нашим коллегам был предложен прием арт-терапии «Каллиграфия для начинающих». Надо отметить, что данный способ полезен не только самим специалистам, но и детям с ОВЗ для выработки правильного дыхания, снижения тревожности, формирования учебного поведения.  Всем участникам практикумов были выданы раздаточные материалы: «Рекомендации для педагогов по взаимодействию с родителями детей с ОВЗ», «Конструктор для разработки АОП». В ходе проведения анализа посещения практикума, с применением технологии критического мышления, было выявлено, что всем участникам  материалы полезны и будут применяться в деятельности.

Далее, были заслушаны выступления по  материалам , поступившие на заочном этапе. В ходе заседания были выработаны решения на активизацию взаимодействия с родителями детей с ОВЗ, опираясь на рекомендации данного заседания, постоянно повышать свой профессиональный уровень по направлениям работы с детьми с ОВЗ, использовать  Конструктор для разработки АОП и применять различные способы арт-терапии для профилактики самовыгорания.

В конце заседания на «рефлексивной поляне» педагоги  выразили уровень своей удовлетворенности  заседанием  и эмоционального благополучия «цветением ярких весенних цветов». Игровые и сюрпризные моменты   в ходе Ярмарки проводила  педагог-психолог Китаева Татьяна Николаевна.  Новоиспеченные «мореплаватели», «путешественники», «купцы» с удовольствием посетили Ярмарку и отправились с новыми умениями-компетенциями  в свои образовательные организации. 

Информацию подготовила Зарубина Н.В., руководитель проблемной группы